潜心育人 桃李芬芳

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——记郧阳科技学校舞蹈教师曹喜腊

记者 詹妍 通讯员 王德斌

从中职到高职，5年里，不管接手什么班级，她总是潜心育人，精心指导，为山区孩子们播种梦想。她就是郧阳科技学校舞蹈教师曹喜腊。

曹喜腊，2012年6月从湖北工程学院音乐系本科毕业后，通过公开招聘考试，成为一名新机制教师，先后在郧阳区谭山中学和梅铺镇九年一贯制学校任教。2016年9月调入郧阳科技学校，担任舞蹈学科教师。

潜心育人，5年里一直担任班主任

初入郧阳科技学校的曹喜腊，服从安排，担任中职舞蹈老师，兼任学前幼师班班主任。2年后，学校中途调整，安排她任教职业高中舞蹈老师，并担任高铁班班主任。2020年秋季开学，学校再次调整，安排她任职业高中导游班班主任。

今年，曹喜腊的班上有47名学生。对于班上的学生情况，尤其是单亲、离异等特殊家庭的学生，她更为关注。

“差生集中、学习放松是中职生在人们心里的不好印象，其实不然。要说方法，我觉得就是‘爱’，动之以情，晓之以理。”谈起当班主任的方法，曹喜腊说。

中职以就业技能为主，职高以学业与技能并重，二者培养目标不同。每次中途接手一个新班级，曹喜腊都会针对不同班级，指导学生们制定不同的目标，让学生参与进来，实行自我管理、自我培养。

“学生犯了错，不要紧，只要改正了就好，我们当老师的要理解学生，多关爱包容。”一有机会，她就与家长交流，和学科教师沟通，了解和反馈学生近期的状况，对症下药，多管齐下对学生进行教育。

“高一开始，曹喜腊就是我们的班主任。她既是老师，又是朋友，更像知心姐姐，我们都喜欢她。我是她一手培养起来的班干部，对我很放心，放手让我管理班级。”班长李金良说。

因材施教，三尺讲台育桃李

教育家苏霍姆林斯基说，没有自我教育就没有真正的教育。问题生最显著的特点就是问题多，曹喜腊善于观察，捕捉他们身上的“闪光点”，因材施教，想方设法提供帮助，促进学生健康成长。

走读生姜雨蒙（化名），由于身体弱，性格内向，不喜欢参加班上组织的活动，还隔三差五找借口请假回去，恋家情绪严重。

学校规定学生不得带手机进入教室。学生们带入的手机，周一上交，周六发放，统一由班主任曹喜腊保管。大多数学生服从要求。而她，成了例外。

后来，曹喜腊找她单独谈话，二人达成一致：为了她和父母联系方便，手机可以早上入校时上交，晚上放学回家时领取，她答应了。

校园集体舞排练，伴随着轻快的背景音乐，同学们翩翩起舞。曹喜腊观察到姜雨蒙羡慕的目光，借机动员她加入。慢慢地，姜雨蒙找到了兴趣，和同学们接触多了起来，有了集体存在感，班里有了好朋友，做不到位的动作，主动请曹喜腊纠正。

后来，在曹喜腊的引导下，她不带手机入校了，成为寄宿生，班里大大小小的活动她都主动参加。2021年12月，姜雨蒙获得校园技能大赛舞蹈一等奖，被学校确定为种子选手，推荐参加市级比赛，目前正在紧张备训中。

精心指导，播下梦想的种子

每逢重要节日或纪念日活动，无论校内、校外，或是一年一度的中职教育技能大赛“五项全能”项目舞蹈学科备赛，是曹喜腊的重头戏。

弹、跳、说、唱、画，考验着学校每一个推荐组或是抽测组的选手。“学习舞蹈没有捷径，想要出彩，需要勤学苦练基本功。”曹喜腊介绍。

台上一分钟，台下十年功。三个月的备训期，让入校零舞蹈基础的孩子们能登台表演，不是件轻而易举的事。

作为舞蹈老师，她会根据学生的形体、气质，定节目，选音乐，编动作，忙排练，稳扎稳打，有条不紊。压腿、下腰、劈叉，训练舞蹈片段，白天早、中、晚抽时间排练，晚上还要剪音乐、编排动作。家里5岁的孩子上幼儿园中班，自己天天连轴转，只好由公婆负责每日接送孩子。

人勤春早，天道酬勤。她让孩子们学到了真东西，学习兴趣激增，踔厉奋发，笃行不怠，频频在各项活动中获得佳绩。高二抽测组学生乔艳阳经过三周紧张训练，表演的舞蹈《老爸》获全市技能大赛一等奖。“你们抽测生也达到了推荐生的水平，太优秀了，这支舞曲算是选对人了……”郧西县一名同行对此赞叹不已。

去年12月，高二学生周俊佳的独舞《马兰花》经过层层选拔，获学校推荐参加今年5月份的全市技能大赛，目前正在紧张备训中。

2021年，曹喜腊年度、师德两项考核均被评为“优秀”等次，被学校评为“优秀班主任”。

她参与校外组织、指导的节目十多个，受到市教育局、市人社局和郧阳区政协、郧阳区委宣传部、共青团郧阳区委表彰。

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